En esta asignatura se espera que los alumnos desarrollen su pensamiento reflexivo, pongan en práctica la observación y formulen preguntas acerca del origen usos, significados y diversidad del patrimonio que les ha sido legado para elaboración de explicaciones sobre sus manifestaciones, su participación en él, su recreación, disfrute, conservación y difusión.
Por lo anterior el enfoque didáctico del programa propone un papel activo del alumno en relación a sus aprendizajes, en su participación con la comunidad de la que forma parte de la riqueza patrimonial que le es legada y de la que es portador, y en consecuencia asumir actitudes responsables en la conservación y difusión del patrimonio de su entidad.
El programa de la Asignatura Estatal propicia la interacción e inducción de los alumnos hacia un aprendizaje colaborativo a través del trabajo mediante la secuencia didáctica y el trabajo con proyectos, en los que se fomente la articulación con las asignaturas que se cursan en el mismo grado escolar. Asimismo, se constituye en un medio que facilita la integración de los educandos con su contexto social mediante el diálogo, la discusión reflexiva y las actividades prácticas y creativas. Esto les permite desarrollar sus competencias; adquirir el gusto por aprender y saber más; definir el sentido de sus aprendizajes previos, descubrir la utilidad de la información recabada para la elaboración de los productos propuestos, orientados a la conservación y difusión del patrimonio cultural y natural, y encaminadas a la comprensión sistemática de hechos del pasado y sus efectos en situaciones actuales.
Para el desarrollo del programa debe privilegiarse la investigación como una herramienta pedagógica vivencial, indispensable para atender las necesidades graduales de los aprendizajes esperados en los alumnos, a través de las estrategias didácticas, asentadas en la planeación de los bloques que conduzcan al logro de las competencias.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONSULTA
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Estrada, Erick . "Plantas medicinales: un complemento vital para la salud de los mexicanos." revista UNAM. Version 1. UNAM, 10 Sept. 2009. Web. 7 July 2012. > http://www.revista.unam.mx/vol.10/num9/art58/int58.htm<
